2024年4月19日，社会工作硕士研究生“勤思·读书会”2024年第2期在10A116顺利开展。本期读书会由张建宇、陈海红、张增良、郭兵强、董佳琦五位同学分享《黄河边的中国》和《社会诊断》，并邀政法学院游河老师作现场指导。
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第一位分享者张建宇同学介绍了社会学著作《黄河边的中国》。首先，他向大家介绍了作者调研的众多地区，揭示了农村纷繁复杂的现象与矛盾。其次，分享了作者两种进入现场的方式及独特的观察视角。最后，他强调本书对县乡两级政府和乡村的细节描写，至今也没过时。例如，为了获得真实的调研内容利用自己的关系网进入现场的调研方式，这对我们社会工作专业研究生开展调研具有指导性帮助。
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第二位分享者陈海红同学分享的也是《黄河边的中国》。首先她分享本书作者曹锦清的科研事迹，进而概述了著作的核心内容，着重分享了作者深入河南农村开展田野的过程。其次，分析了作者由外而内和自上而下的两种观察中国社会的视角，多种视角打开了同学们对于社会问题的认识视野。最后，她分享了作者总结的三种乡村特点：礼俗社会、熟人社会、小农思想，深化了同学们对中国农村传统根基的认识。
读罢本书，陈海红认为这本著作专注“三农”问题，内容极其丰富，有农民算出来的收入账单、有乡村党委书记的肺腑之言、有广为流传的民谣，扎实真实的调研材料与分析过程值得我们学习和借鉴。
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第三位分享者张增良同学分享的是玛丽·里士满所著的《社会诊断》，他为同学们介绍了全书各个章节的主要内容，并为大家介绍了作者玛丽·里士满的生平事迹和其对于社会工作专业发展的重大贡献。他分享到：这本书的问世使社会工作摆脱慈善而成为一门专业的学科，建立起社会工作的专业方法。同时他也提到本书中强调“诊断”，通过访谈获取信息，对多个社会工作专业方法介入的事例进行分析，论证鞭辟入里。最后，他还分享到玛丽·里士满的分门别类、个别化的问卷和访谈可以获取“诊断”的正确信息，同时进行多方验证、对信息进行严谨的审判，这种严谨细致、追求科学的精神值得我们学习。
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第四位分享者郭兵强同学介绍的书目是《黄河边的中国》，他着重分享了在中国改革开放的大背景下，农民与土地、市场、政府以及社会如何变化，以及这种变化对农民的生活和生态产生了哪些影响。此外，他提到曹锦清教授进行田野调查时，尝试暂时把预设的理论框架“悬置”起来，不让先入为主的观念影响对事实的观察和理解，主张调查者应当保持一种“无知与好奇”，去寻找合适的概念和理论来表达和解释观察到的现象。这种方法论对于后来的农村研究和社会科学研究仍有重要的启发和影响。
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第五位分享者董佳琦同学介绍的是《社会诊断》一书，他分享到该书通过对个体和家庭的调查获得“社会证据”的重要性，以便对存在精神层面问题的个人及其家庭成员进行有效的干预。其次，他介绍了实证主义方法论，即需要采用实证的方法，以经验事实来证明某种假设的真理性。实证主义方法论强调通过观察、测量和实验等方法来获取客观的数据和事实，以验证理论和假设。这对我们发现、研究、解决社会问题很有帮助。
读书分享会尾声，游河老师对本期读书会进行了点评与总结。她首先肯定了同学们的分享思路，而后向大家介绍了《黄河边的中国》中用的研究方法，强调在进入现场、获得真实资料过程中社交网络的作用不可忽视，对我们写作农村方面的调查和设计都值得我们学习借鉴。最后，关于《社会诊断》，游河老师强调了社会证据、社会诊断程序对于我们开展社会工作专业实务的重要性，本书提及的实证主义的科学性、客观性是我们今后论文写作要牢牢把握的标准。此外，游河老师希望大家从这两本专业著作中寻找适合的田野调查方法，使我们的专业研究脚踏实地。
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